新中国成立70年我国中学化学教学方法的演变

摘要

新中国成立70年,我国中学化学教学方法改革经历了促进学生知识掌握的传统启发式教学、促进学生能力培养的现代启发式教学、促进学生科学素养提升的探究式教学和促进学生核心素养发展的现代化学教学的演变,逐渐形成了具有中国特色的化学教学方法体系。这一演变过程启示我们,化学教学方法的改革要突出化学学科的基本特征,理解好教师和学生的作用,把握好“教书”和“育人”“过程”和“结果”的关系。