退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
杨鹏; 冯清华; 李伏刚;
北京中学;
北京100018;
清华附中朝阳学校;
北京100028;
北京教育科学研究院基础教育教学研究中心;
北京100036;
DNA结构; 科学发现史; 跨学科; 生物大分子; 认识模型;
机译:从科学技术社会视角看科学实验室作为生态教学的替代空间
机译:可持续性科学的教学法:基于案例的跨学科教学方法
机译:法医DNA应用:跨学科的视角-法医科学新书
机译:从科学技术史的角度看资源利用与可持续发展结合生态足迹分析:以上海为例
机译:跨学科科学专业发展计划对十二所公立学校中教师教学内容知识,科学探究教学和学生对科学横切概念的理解的影响:多层次建模研究
机译:通过化学视角来团队化学:跨学科科学还是隐喻难题?
机译:科学史,跨学科和物理教学:麦克斯韦的恶魔问题科学史,跨学科和物理教学:麦克斯韦的恶魔问题
机译:氘发现50周年研讨会:化学,地球化学,核物理化学史
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:用于演示和教学角饱和度科学史的初始历史以及确定平方根和立方根近似值的设备
机译:基于认知科学、学习理论和教育学跨学科研究的综合系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。