在传统中寻求突破——人教版“金属的化学性质”教学实践与思考

摘要

“金属的化学性质”作为“身边的化学物质”的典型代表，其教学内容及在教材和教学中的地位、价值多年来一直没有改变。许多老师对这部分传统教学内容烂熟于心，教学模式也几乎千篇一律，课堂多是指导学生习得教材所提供的系统化的知识，难以体现新课程的理念。那么要如何在传统中寻求突破，最大程度地促进学生的学习和发展？