“物质构成的奥秘”教学分析研究

摘要

内容分析法就是对教育文献直观的内容,进行客观而有系统的分析并进行量化描述的一种研究方法⑴。教材分析是备教材的一个重要步骤,是有效开展教学的前提。“物质构成的奥秘”是人教版九年级化学上册(2012年版)的一个重要章节,根据国家颁布的《义务教育化学课程标准(2011年版)》,如何对该章节内容开展有效教学,是初中化学教师必须思考的问题。