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中国教育学会化学教学专业委员会;
中学化学教学参考杂志社;
西安市长安一中;
化学思维; 成果交流; 课堂; 课程; 实践; 培训; 中学; 人的全面发展;
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机译:琉球大学与冲绳动物园暨博物馆联合举办的《教学专业实践研讨会(2012-2015)》总结报告,反映了参加者自我评价的数量和质变,并可以加以利用教师培训课程管理
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