近二十年化学史教育的变迁及启示

摘要

对比不同时期课程标准(教学大纲)中化学史的呈现形式,并以近二十年化学史"合成氨"教学设计中教学方式的变化为例,探索化学史教育价值挖掘的有效方式,并在新课标背景下提出化学史教育内容开发的建议。