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赵加举; 胡建民;
山东省济宁市育才中学;
山东省济宁市第三中学;
浓硫酸; 创新思维能力; 思维层次; 切入点; 稀硫酸; 氧化剂; 还原产物; 化学方程式; 引导学生; 思维过程;
机译:运用数字头模型共同提高初中学生数学的创新思维能力
机译:基于实践的模拟模型:一项课程创新,旨在提高护理学生的批判性思维能力
机译:大学生创新思维能力的发展与学生工作的创新
机译:老师咨询以发展学生更高层次的思维能力。
机译:纳入明确的批判性思维课程以提高药学专业学生的批判性思维能力
机译:基于脑的学习策略,可提高批判性思维能力和数学创新思维能力,并减轻中学生的数学焦虑
机译:评估系统思维能力的创新工具。
机译:使用螺丝匹配面板的思维能力开发套件和思维能力测试方法
机译:提供暗室学习以提高注意力和思维能力的方法和系统
机译:旨在提高记忆力的数字广播宾果学习服务和一种有助于增强思维能力的学习方法
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