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罗依·科特曼;
俄亥俄州州立大学中心 主任农业及家政学院院长 俄州农业研究及发展主任 俄州合作推广服务处;
机译:第5届(俄亥俄州)河谷统一疟疾专家会议(OVUM)的报告,2011年10月1日,加利福尼亚州,加利福尼亚州,托马斯·莫尔大学俄亥俄州河研究与教育中心
机译:俄亥俄州中学农业教育导师的指导能力和信念
机译:新手教师在学年结束时俄亥俄州农业教育教师的疗效
机译:俄亥俄州立大学的空气呼吸推进教育和研究活动
机译:与俄亥俄州立大学其他农业,教育和大学毕业生相比,农业教育毕业生的学术能力较强。
机译:范庆生博士的生活和工作:中国抗生素研究农业微生物学系统农业和农业教育的先驱
机译:学校图书馆在学生学习和成就中发挥积极的,转型的作用。评论:Todd,Ross J.“通过俄亥俄州学校图书馆学习:俄亥俄州研究性学习的总结。”俄亥俄州教育图书馆媒体协会2003年12月15日。俄亥俄州教育图书馆媒体协会(OELma),2004年11月15日。 2006 。
机译:卫生,教育和福利部疾病控制中心国家职业安全与卫生研究所所长John F. Finklea博士在农业研究和一般立法小组委员会,参议院农业,营养和林业,1977年12月13日
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
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