高考作文语言水平测定的几个问题

摘要

＜正＞ 国家教委考试中心科研处“高考作文评分误差控制”课题组编写的《高考作文语言水平的测定及语言能力的自我测试》已经出版,估计将引起普遍关注。它只是课题研究的初步成果,只涉及到作文的语言方面,其它方面的问题尚待进一步研究。现在仅就这本书所涉及到的几个理论性问题作一些阐述。首先是对中学生言语能力的指标问题。经过反复讨论,大家决定提出“通顺’、“连贯、“得体”三项作为对一般中学生的具体要求（89年底教委召开的文科教材编写研讨会上,在讨论大纲的修订时,大家也有相同的意见）。“通顺”指语言合乎规范:“连贯”指句间关系处理得当,既保持