《米的认识》教学设计

摘要

＜正＞【教学内容】人教版二年级上册第4页。【教学过程】一、复习引入谈话:同学们,我们已经认识了长度单位厘米,请你用手指比划1厘米有多长,用学具尺快速验证一下你比划得准不准。今天我们继续学习和长度有关的知识。二、活动探究1.认识"米"。黑板贴出三条彩带（分别是60、85、100厘米）,请学生比