铝室中的“一个三角形”和“五个方程”

摘要

＜正＞ 氢氧化铝的两性,既是教学的重点,也是教学的难点。学生在学习和掌握这一知识时往往感到比较困难。所谓难就难在氢氧化铝两性原理的应用方面。究其原因一般为:①考虑问题不够全面,顾此失彼;②对反应中各物质量的关系未能完全搞清楚。为帮助学生全面掌握这方面的知识,笔者在教学中将氢