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孙天山;
江苏省射阳中学;
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机译:使用ADAPT策略来促进思维过程,从而为多样化的学习者创建通用的基于设计的教学适应和差异教学计划
机译:在柬埔寨武雄省区域教学培训中心开发教学模型以增强学员的批判性思维和批判性思维教学能力
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机译:案例法教学法:学生教学过程中反思性思维的动力。
机译:基于元认知解释框架的思维过程的度量和分析支持系统的开发:信仰冲突思维过程解散的案例研究
机译:教学中的批判性思维技能教学策略护理中的批判性思维技能教学策略教学中的批判性思维技能教学策略
机译:发展军队领导者:在分布式,居民和混合交付场所进行批判性思维教学的经验教训。
机译:带有框框的思维教学材料及其教学方法
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机译:可编码的块状教学辅助工具,用于孩子的计算思维增强
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