基于促进学生科学素养发展的高中化学新课程教材研究——北师大“新世纪”（鲁科版）《化学反应原理》模块教材分析

摘要

从科学素养的构成和知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对课程标准中《化学反应原理》模块的课程目标和课程内容进行分析,提炼出《化学反应原理》模块促进学生科学素养发展的实质是促进学生化学认识素养的发展,其内涵是发展学生对化学反应的认识角度、认识深度,进而形成分析化学反应的认识思路。并从化学认识素养的发展需要认识思路层次化和外显化、化学知识功能化和认识建构过程情景化、活动化等角度对北师大"新世纪"（鲁科版）《化学反应原理》模块的教材进行分析探讨。