单元视域下的读写之美——以五年级上册习作单元为例

摘要

＜正＞一、读写结合存在的误区读写结合目前出现了泛写和盲写的误区。泛写就是指过量、不加节制地写,造成学生恐惧心理。盲写就是习作没有指导随意写,学生的习作质量不高,浪费学生的读书时间。无论是泛写还是盲写,都造成了学生过重的课业负担。