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好作文

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  • 创刊时间：1987
  • 国内刊号/CN：21-1604/G4
    国际刊号/ISSN：2096-1952
  • 发行周期：半月刊
    邮发代号：-
  • 主管单位：辽宁北方期刊出版集团有限公司
    主办单位：辽宁北方教育报刊出版有限公司
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好作文 >2023年第21期

学科

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  • 摘要：＜正＞大单元阅读教学作为全新的教学模式，对于语文学科的发展具有积极的意义，在初中语文阅读教学中更是如此。教师要立足本学科的核心素养，唤醒学生对于单元阅读模式的热情，使学生深刻解读大单元阅读概念，在实际的阅读中充分践行这一理念。然而，当前大单元阅读教学中还存在很多问题，主要表现在盲目的自主阅读、缺乏目标指引、缺乏阅读激情、阅读思维受限等，这无疑使学生的阅读呈现出低效无趣的状况。这种情况如果不能得到及时的改观，大单元阅读教学也就无法发挥出效果。因此，在具体的阅读教学中，
  • 摘要：＜正＞高中生在经过小学和初中的基础思维训练之后，具备了较强的思维能力。高中生的思维已不能再是仅仅停留于基础技能那么简单，而是需要更高层次的深入与理解，特别是提升学生的思辨性，已经成为高中语文教学的迫切需要。
  • 摘要：＜正＞俗话说：“河有两岸，事有两面”，苏轼也曾云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”世界上的任何事物从不同的角度看，便会产生不同的感受，因而学会换个角度看问题，能给我们的生活带来诸多便利。在一个花园里，生长着许多艳丽的玫瑰，一些孩子为玫瑰的鲜艳美丽而手舞足蹈，一些孩子则为玫瑰上长了锋利的针刺而心惊不已。明明是同样的玫瑰，孩子们从不同的角度观察，产生了不同的感受。塞翁失马，焉知非福。当对待一件看似消极的事件时，我们换个积极的角度看待，
  • 摘要：＜正＞在我小学六年级的时候，我对复原魔方产生了浓厚的兴趣，经过一段时间的摸索学习，在一次少年魔方比赛中的荣获一等奖。现在回想起来，那段经历真是历历在目。有一天，班主任请来一位初中部的学长，给我们展示了他复原魔方的技能。只见他用娴熟的手法，飞快又不失条理地转动着魔方。一层、两层……六个面很快完成了，看得我目瞪口呆，眉毛都快飞到发际线上了。我不由得惊叹：“这也太厉害了，有点儿技术含量呀！”从那以后，我就开启了学习复原魔方的大门。我从网络上下载了许多魔方的教学视频，一个个观看、学习，虽然有时候看得我有点儿迷茫，也会因为拼不出来把魔方摔了，但一想都练了这么久了，放弃太可惜了，最终我还是坚持了下来。每天复原个五六回，渐渐地，我的速度也是越来越快，从最开始的一分多钟，到后来的三四十秒，甚至二十多秒，心里也蛮有成就感的。很巧的是，当时有机构要举办一次魔方比赛，我抱着试一试的心态报名参加了。
  • 摘要：＜正＞阅读下面的材料，根据要求写作。我们每个人都有难忘的童年，童年梦幻般的色彩是人生亮丽的底色。一个长满野草、人迹罕至的百草园，在童年的鲁迅眼中却是“乐园”，在这里他可以抓虫子、拔野草、学捕鸟……一切都是那么快乐有趣。你的童年里是不是也有这样一座“百草园”，里面有你温馨的回忆？
  • 摘要：＜正＞从天道到人世，从文学到哲学，无处不有你的影子。你有着大智慧，从不用枯燥的说教，却让人信服。你用平凡的小生灵,向世人展示着一个又一个不同的人生态度。我，想成为你笔下的生灵！——“偃鼠饮河，不过满腹。”我想做你笔下的鼹鼠，住在山清水秀之地，鸟语花香，溪水潺潺，每日徘徊于山林之中，饮水饱腹，琼浆玉露，已使我无比满足，一山一水，一林一鼠，生活多么惬意，既有这般宁静恬淡优雅的环境，又何必贪求奢华富贵之感呢？我明白，贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。我不做高飞之鸟亡于贪食，也不当深潭之鱼死于香饵。我只在河边饮水，只需喝饱肚皮，不贪多不纵欲，做好自己，知足常乐，做一只简单快乐的鼹鼠。
  • 摘要：＜正＞生命在哪里？真存在于这个世界上吗？枝头昂首高唱的小鸟是生命，门外几枝快要凋零的月季是生命，夏末拼尽力气叫出声来的蝉是生命，在教室里琅琅诵读的我们也是生命。第一次翻开《乌丢丢的奇遇》，那时七月的苗藤缠绕着铁栏杆，一路向阳，当你仔细看它的时候，只剩下恍然的绿色。
  • 摘要：＜正＞结缘《好作文》，乃人生一大幸事。熏风乍起，吹皱一池春水。记不清是在哪个QQ群或微信群看到有关《好作文》中学版创刊的信息，我仿佛注射了兴奋剂，瞬间点燃了兴趣。从教三十多年，可以说，我对作文教学情有独钟，不仅自己喜欢写，而且还喜欢指导学生写。虽说自己已经在《四川文学》《中华诗词》等省级文学报刊发表诗歌、散文和小小说数百篇，同时也指导学生在省级教辅杂志发表作文两百余篇，指导学生在“冰心文学大奖赛”等全国性征文中多次荣获一等奖和特等奖，但也不敢妄称“好作文”！一本杂志，
  • 摘要：＜正＞淡淡的墨香，鲜艳的色彩，柔美的线条，一张张优美的画作，还有那清雅的桂花香，铭刻在记忆的宝藏里。它们是岁月走过的痕迹，证明了那段美好时光中的您，宛如中秋时节盛开的桂花，散发着淡雅而令人难忘的香气。谢谢您，我的林老师！时光的画卷，翻开到那一页。暑假的一天，母亲看我百无赖聊，径直走到我身旁，对我说：“你不是喜欢画画吗？给你报了一个美术班，快收拾一下吧，下午一点半的课。”我听了之后，心里十分高兴，三下五除二，收拾好自己，跟着妈妈出了家门。
  • 摘要：＜正＞当前高中语文写作中存在着功利性的现象，很多教师让学生套用模板，关注满分作文的写作模式，揣摩阅卷者的评分标准。这样的写作并不是真正的写作，可以说，写作内容是为别人而写，而不是为学生自己而写，所以这样的写作内容缺乏灵魂，不能够让读者引起强烈的思想共鸣，也不能够展现出当代青年的思想魅力。高中语文写作教学中，教师应该积极关注学生主体的思想融入，更应该让他们在写作当中游刃有余地选择写作素材，选择恰当的方法，逻辑清晰地表述自己想要表达的内容，在写作中养成良好的写作素养。
  • 摘要：＜正＞走进我们小区的花园中，踏上花园尽头的小道，穿过一旁的灌木丛，就到了我的“百草园”。百草园的周围有一棵棵大树，它们好似一个个高大的士兵，守护着我小小的园子。大树下一朵朵野花在微风中徐徐盛开，像是给百草园戴上了一个美丽的花环，野花散发着淡淡的清香，蝴蝶乘风在花朵上翩翩起舞。花下西瓜虫最爱和我玩捉迷藏，它时常躲在石头或砖头下，每当我触碰它时，它总会团成一个黑色的小球，这时，我便会把它放在光滑的大石头上，给它带来一次惊险刺激的滑梯之旅。绿色蚂蚱是昆虫界名副其实的跳高冠军，在我悄悄向它逼近，正要伸出手打它个措手不及时，它总是嗖地一下飞到了一旁草丛里。隔壁的高音冠军——蝉儿，在夏天里时时刻刻都在尽情地歌唱，而蛐蛐就在一旁演奏着小提琴，两人一唱一奏，是百草园中著名的乐团。一次暑假，百草园迎来了一位新的朋友。它是我在砖头堆成的管道里发现的一只小麻雀。它还没学会飞翔，身体圆滚滚的，身上还有白棕色的绒毛。它瞪着两颗黑珍珠似的眼睛，好奇地望着我。
  • 摘要：＜正＞《劝学》一篇自诞生起，便为世人所推崇。如今吾辈更是与之在高中课本中见面，足显其重要性。只可惜，众人拜读，期望成君子，然而终竟只是期望，竟连“学不可以已”都忘到了南天门去。（1）开篇驳论，直指现在有些人将荀子《劝学》的论点“学不可以已”抛于脑后。试问有多少人是听着“等到了大学就轻松了”的“批发版鸡汤”熬过了三年高中。进了大学后却又被现实从梦中一巴掌扇醒——原来大学校园也不是安逸之所在！然而没有斗志的人，
  • 摘要：＜正＞我是一位芋圆奶茶的忠实粉丝，可外面卖的着实有些昂贵，我便寻思着自己动手做一做。于是我开始了新的厨房“实验”。母亲帮我把做芋圆的木薯面粉给买回来了，其他的材料家里都有，现在万事俱备，只欠开工。“诶，家里好像没有芋头哎？但家里好像还有两个外婆种的小南瓜！”“要不试一试？”说干就干——第一次做，还不知道流程，所以，网上的教程必不可少。流程看起来挺简单的。先拿出一个小南瓜，给它洗个澡，然后把它“衣裳”削去，再把它身体切成一块一块的，
  • 摘要：＜正＞她不同于藤野先生，她是我的启蒙老师，而非大学老师；但是，用一个拔高自己的比喻：假如我是鲁迅，她就是藤野先生。以下所提多数为小学旧事，但是作为初中生的我，感到它们将影响我终生，且留在我记忆里。她姓解，教语文。一年级初见她，便感到亲切——她的年龄不小了，眉宇间透露出慈祥与可敬之气。我仅能拾起这些零碎的记忆，毕竟那时是一年级。但我没有想到她竟会为我做那么多，且将永远留在我的记忆里。
  • 摘要：＜正＞阳下的影子，格外耀眼，我试图张开手掌，却怎么也抓不住它，看着掌纹像心绪杂乱无章，朱红的数字招摇在试卷上，争着比谁更低，向我嘲笑着。那些失望的目光从四面八方扫射，几欲刺穿心房。深呼吸，向上看着被窗割得七零八落的天，泪水，还是漫上了眼眶。又是一次争吵，我摔门而去，留下失望的父母和不堪的成绩。我搭上了去后院的公交车，找了一个靠窗的位置，倚在窗边。回忆拉回到了小时候。记忆中后院的小花园是我最依恋的地方，我与外婆在花园里玩捉迷藏，摘下几朵花别在外婆耳边。
  • 摘要：＜正＞学校语文组师资力量雄厚,现有2名市级名师工作室主持人,1名省教坛新星,1名市学科带头人,2名市骨干教师,3名区骨干教师。语文组老师们浸润着马鞍山这座诗城的文风和太白遗韵（马鞍山是李白的终老之地）,牢记立德树人的教育根本任务,致力于语文课堂教学改革,积极开展“悦读”积累、读写融合智慧写作、校园采风、书法比赛、经典诵读、演讲比赛等丰富多彩的语文实践活动,全面提升学生的语文核心素养。
  • 摘要：＜正＞培养学生的写作能力是语文教学的重要任务，提升学生作文能力，锻炼学生语言文字运用能力，有利于培养学生的语文核心素养。运用小练笔，可以让学生在实践中加强写作锻炼，掌握写作技巧，因此教师应当合理运用教学策略，有效运用课堂小练笔，建造高效语文课堂。
  • 摘要：＜正＞我有一个“百草园”，那里没有草，没有花，但在我心里是独一无二的，那就是爷爷的卧室。看这酒柜一片，便是我的“寻宝胜地”。因为光线原因，阳光总是照不到柜子里面，所以就显得很暗，但这更激发了我的“寻宝”兴趣。我蹲下身子，小心拉开玻璃柜门，伴着咯吱咯吱的声音，
  • 摘要：＜正＞“几阁积群书，时来北窗阅。”——韦庄《燕居即使》图书馆，往往是城市灵魂的深居之所。它或许不是城市文化的源头，但它可以融汇文化历史的血脉；它或许不是人们日常生活最直接的呈现，但它是人们精神生活的映射，人们思想深处的“生活”在这里觅得归依。就如西宁市的几何书店，分门别类地陈列着的书籍，让人触摸着千年文化的洪流展望未来。再辅之以富有地方特色的手工艺品，散发着浓郁的雪域高原气息。富有传统文化底蕴和江南风韵的中式熏香，如“甘棠”“橙花小雨”，
  • 21.跑山
    摘要：＜正＞又一个周末到了，理应我该随父亲去跑山，可我思来想去，还是准备放弃了跑山，用这个时间去填平作业的“无底洞”。可父亲不知为什么，还是坚持地把我“拉”走了。父亲是开车去的。一路上，我观察着这个熟悉的小城市：破旧的屋子在大街两旁不停地向后退去，到处都是陈旧的广告牌与破烂不堪的路——虽然这些在这个地方无处不在，平平无奇，但联想到大城市的繁华，还是不由自主地在心中产生些许心酸与沮丧。山离家很近，不久便到了。
  • 摘要：＜正＞昔日武陵捕鱼人为“落叶缤纷”驻足，“甚异之”而“穷其林”；如今，都市打工人为几两碎银奔波，脚踩落叶，走路生风。落叶辗转几千年，为无数捕鱼人所倾心，现如今，竟沦为环卫工人的眼中钉，只堪堪与白色垃圾平起平坐。试问：我们的城市在走向现代化的同时，是否也丢掉了那份藏在落叶里的田园诗？大概是的。在现代化进程中，人们看不见落叶了。白色垃圾遮盖了落叶的美，
  • 23.云火
  • 摘要：＜正＞叶圣陶先生认为，语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。语文教科书集专家团队智慧而成，选录文章经典，具有代表性，在内容、情感、技法上堪称典范。因此教师要从教材中幵发写作资源，引导学生通过模仿课文积累写作的材料，为学生搭建写作的阶梯，提升学生的写作能力。
  • 摘要：＜正＞莫生气，不管是生别人的气还是生自己的气，都没有必要。生别人的气，是拿别人的错误惩罚自己，轻则你气得暴跳如雷乃至死去活来，别人却云淡风轻甚至恍然不觉；重则亲者痛而仇者快，等着看你笑话的大有人在。生自己的气，那就更没有必要了，再生气都不如争气，没必要为打翻的牛奶哭泣，因为，哭也算时间。
  • 摘要：＜正＞不知是什么时候，窗前总会飞过一只白鸟。洁白的羽翼扑闪着，金黄的喙在璀璨的阳光下闪闪发亮。它所飞翔的天空是湛蓝的，纯澈的，自由的。我羡慕窗外的那只白鸟。我羡慕它的模样。因为我之前从未见过那样的白——那是一种不染尘世的白。不像凛冬大雪中那一碎碎灵动的小雪花，那是终要融化消逝的白；不像广阔天空漂浮的那一朵朵棉云，那是终要飘散的白；不像暖春浓绿草丛中钻出的那一点点野雏菊，那是终要枯萎凋谢的白……白鸟的白，是永恒的，美好的，令人向往的，因为我早已将那样的白记在心里，永不会忘。我不想再看见被污染的白，我已经见得够多了。我还羡慕它所飞翔的天空。每次由窗向天看去，都会想：为什么天会那样的平坦？为什么天会那样的无边无垠？为什么白鸟能翱翔于天空？为什么我不可以？明明我也拥有以梦为名的翅膀，为什么不能自由地飞翔在那无边的蓝里呢？我想不明白，始终想不明白，
  • 摘要：＜正＞作文教学一直以来都是高中语文教学中的重点与难点，如何攻克高中语文作文教学的难关，是众多一线教师不断摸索的问题。作为人们日常生活中使用频繁的写作样式，微写作具有短小精悍、形式多样、自由灵活等特征。将微写作运用于高中语文作文教学中，有助于为高中语文作文教学开辟出一条有效之路，帮助高中生获得写作能力的提升。
  • 摘要：＜正＞散文是初中语文教材中的重要组成部分，在教材中占据着较大的比重，学好散文，具备较强的审美能力，是初中生必须具备的语文能力。但是，在散文阅读教学实践中，往往会因为各种因素的存在，阻碍了散文阅读教学中的审美教育渗透，不利于初中生的审美能力提升。基于此，本文主要围绕初中语文阅读教学中的审美困境与突破路径进行了以下几点分析，旨在优化散文阅读教学的方法，促进初中生审美能力的提升。
  • 29.无题
  • 摘要：＜正＞“没事，我还能再坚持一会儿，不是很疼，涂点药水就行了。”这几句话是那天在校医室我和老师说的话。我的思绪回到运动会的那天下午……阳光明媚，天气晴朗。广播里报道：“请参加男子乙组4×100米接力的运动员速到检录处检录。”作为班级运动队核心成员的我，带着另外三名队员小跑到了检录处。跟随着志愿者同学，我们来到了跑道上。考虑到我的综合实力，我跑第四棒。“砰！”比赛开始了。我们班第一棒的同学起跑速度可以，以第二名的位次把接力棒交到了第二棒同学的手中。哎呀，不好，被一班超出了。

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    • 曾用名：百家作文指导;百家作文指导：小学中高版．全国小语会刊
    • 创刊时间：1987
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