诗歌教学五步突破——以教学《白雪歌送武判官归京》为例

摘要

结合《语文课程标准》对诗歌教学的要求看,采用"多读——细品——深悟——博想——妙写"五步突破,可以走出诗歌教学"以背代教,实用至上"的狭隘泥淖,实现循序渐进、由浅入深、由此及彼、以点带面的教学效果。运用"多读——细品——深悟——博想——妙写"五步突破诗歌教学,多读是前提和基础,细品是熟知和理解,深悟是领会和感受,博想是由此及彼,妙写是赏鉴和发展。