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单旭峰; 韩艳艳;
1. 教育部考试中心 2. 烟台市第二中学;
元素化合物; 高考; 课程标准;
机译:在ESI条件下分析参考化合物的分析中产生的化学一致方式的提议:代谢组合中适当的质谱数据库落实的先决条件
机译:杂原子化合物的热化学:门捷列夫元素周期表原子在不同阶段的热力学函数分析;凝聚态下结合强度计算的可能性
机译:不同栽培方式下刺五加和朝鲜蓟中黄酮类化合物的产量分析
机译:新课程标准下高中信息技术的反向思考教学讨论
机译:对技术库中的参考查询的分析。
机译:甲状腺激素受体β(TRβ)和肝X受体(LXR)以组织选择性方式调节碳水化合物反应元素结合蛋白(ChREBP)的表达。
机译:特别问题“思维思维方式和现状”。轮胎化合物的元素分析。
机译:选择的镧系元素和act系元素化合物在固态下的发光,拉曼和吸收分光光度研究。
机译:一种分析含碳元素生物样品的方法,包括确定样品中Gli-1生物块,OTX-2,Shroom 2,PDLIM3,SPHK1的性能水平,在那里,生物库的性能水平处于共同作用下它提供了一个诊断指标,表明受试者是否更可能对甲基4'-三氟碘-二苯基-3-碳水化合物[6-(CIS-2,6-二甲基-吗啡-4-il)-吡啶有反应-3-il] -Amida.O.2-[(r)-4-(6-bencil-4,5-dimethy-piridazin-3-il)-2-methyl-3,4,5,6,-tetrahydro -2h-[1,2'] bipirisanil-5'-il]-丙烷-2-醇;选择一种处理其中一种化合物的条件对象的方法,包括确定Shroom2或SPHK1的表达水平。主题样本
机译:减少由于GC / MS引起的化合物的元素分析方式
机译:X射线断面三元素化合物的分析方式为零
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