用小型实验拓宽学生认识视野的教学尝试——以“碱和盐溶解性的追踪探究”为例

摘要

初中化学既不能教得过窄过浅,又不能讲得过宽过深。在酸、碱、盐部分的新授课结束之后,我们可以以碱和盐的溶解性为线索,通过10个试管小实验,引导学生开展追踪探究,以达到加深认识、开阔眼界、提高能力、加强初高中化学教学对接等多重教学目标。