化学阅读的实践与思考

摘要

＜正＞一、化学阅读的应然与实然客观地看,专家学者与一线教师对于开展化学阅读的认识并不统一,甚至存在意见相悖的情形。以高校教授、进修学校教研员为代表的专家学者认为应该开展化学阅读,理由主要包括三点:（1）开展化学阅读能够促进教学内容结构化;（2）开展化学阅读有利于激发学生化学学习兴趣;（3）开展化学阅读有利于促进学生学习方式的转变。然而,部分一线教师对于开展化学阅读不置可否甚至反对,理由同样包括三点:（1）化学教学任务重,时间难以保障;（2）化学学科重视探究,开展化学阅读会冲淡学科本质;（3）化学阅读固然重要,但是自身缺乏指导技巧。