系统科学视角下的高校创客实践教育路径研究

摘要

高校创客实践教育是一项多要素、多层次、多环节、多阶段的系统性工程,具有系统科学的整体性、协同性、层次性等特征。当前,高校创客教育面临教育模式生态失衡、教育资源分散疏离、教育路径不健全等问题,一定程度上阻碍了高校创客实践教育的可持续发展。高校须结合系统思维,构建整体性育人机制、协同性育人资源、层次性教学链条、结构性育人平台,以提升创客实践教育的实效性和科学性。