案例教学法在护理本科神经内科课堂教学中的应用

摘要

目的:探讨案例教学法在护理本科神经内科课堂教学中的应用。方法:选取2017年2月～2018年2月到医院神经内科实习的本科生共100名为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组50名。对照组采用常规教学法,观察组采用案例教学法,比较两组学生考试的总成绩与教学效果。结果:观察组的总成绩为(96.18±1.16)分,显著高于对照组的(86.54±1.05)分(P<0.05);观察组的教学满意度为96.00%,明显高于对照组的84.00%;观察组的学习兴趣、自学能力和综合分析问题能力显著高于对照组(P<0.05)。结论:护理本科神经内科教学采用案例教学法,能够提高明显教学质量。