英语学可活动观下中小学阅读教学的差异和启示

摘要

一、引言。《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)践行学思结合、用创为本的英语学习活动观,以英语学习活动观推动现有教学模式和学习方法的变革,指向学生素养的发展。英语学习活动观是义务教育阶段中小学英语教学的共同理念。阅读是中小学英语教学的重要活动,是促进学生核心素养形成和发展的重要途径。