循证医学在外科临床教学中的应用研究

摘要

目的:探讨循证医学在外科临床教学中的应用价值。方法:选取安徽医科大学2013级临床医学五年制本科生120人,分为常规教学组(A组)和循证医学教学组(B组),各60人。比较两组学生在在客观理论技能考试与临床实践情景的成绩。结果:循证医学组的成绩好于常规教学组,他们发现、分析与解决问题的能力更优,更能从患者的角度,结合自己的经验与技能,给出最佳解决方案。结论:在外科临床医学教学中,循证医学更符合现代医学教学的发展理念,有利于培养高素质的临床医学人才。