SPOC联合数字化平台下的英语翻转课堂模式研究

摘要

在信息化环境下,在线学习、移动学习、远程学习的普及率得到了明显提升,这使得教学逐渐脱离静态,开始向动态化方向发展,同时也使得现代化教育技术成为了教育服务可有效适应教学改革的必然要求。SPOC有着能够起到持续完善并重塑慕课教学效果的功能,怎样借助于现有的优质教学资源在开放教育里进行教学实践,已成为MOOC发展过程中需要急迫解决的要题,同时也是未来的发展趋向。基于SPOC＋数字化教学资源平台的大学英语翻转课堂教学模式研究过程中共用了三种方法,即对比实验法、定量分析法、问卷调查法。研究结果显示：教学实验不仅能够有效提升学习者的综合运用能力,还能够促使学习效果得以充分发挥,从而最大限度的减少教学过程中的重复性行为,为创新性教学的顺利施行带来一定益处。