基于雨课堂的中医诊断学线上教学模式探索

摘要

目的:探讨基于雨课堂的线上教学模式在中医诊断学的教学效果,以为完善本学科教学提供参考。方法:选取甘肃中医药大学2020级中医学(免费医学定向)C班本科生为研究对象,采取雨课堂线上教学,与采取传统教学模式的2019级中医学(免费医学定向)B班进行比较,分析雨课堂线上模式的教学效果。结果:2020级中医学(免费医学定向)C班学生的实践技能和理论成绩均高于2019级中医学(免费医学定向)B班。结论:基于雨课堂的线上教学用于中医诊断学教学效果显著,在提高学生学习兴趣、自主学习能力、和临床辨证能力等方面较传统教学方法有一定的优势。