呼吸科护理人员中医药知识与技能现状调查及影响因素分析

摘要

目的:分析呼吸科护理人员中医药知识与技能现状及影响因素。方法:选择2021年10-11月在某医院呼吸科工作的15名护理人员为研究对象,问卷调查护理人员的中医药知识和技能评分,以及对中医药知识与技能培训的需求,对呼吸科护理人员的中医药知识和技能评分结果进行单因素和多因素分析。结果:有两名护士参加过舟山市“护学中”培训,15名护士均参加过全院的中医药培训;其中有12人在呼吸科从事护理工作,认为进行中医药知识及技能培训十分必要;有8人认为中医药知识及技能培训“非常重要”,4人认为“比较重要”,3人认为“一般”或“不重要”。有11人有接受中医药知识及技能培训的意愿。在培训时间方面,11人希望不占用休息时间,8人表示每次培训时间控制在30 min左右。在师资方面,10人希望有丰富经验的人员予以培训,尤其是有呼吸科护理工作经验者。单因素分析结果显示,职称、最高学历、中医院校教育背景、中医药专科培训、中医药继续教育项目不同的护理人员中医药知识和技能评分结果存在统计学意义(P<0.05)。多重线性回归分析结果显示,职称较高(β′=0.137)、最高学历为本科及以上(β′=0.119)、具有中医院校教育背景(β′=0.201)、接受中医药专科培训(β′=0.217)、参与中医药继续教育项目(β′=0.328)者中医药知识和技能评分更高(P<0.05)。结论:呼吸科护理人员对中医药知识的掌握与技能运用尚有较大提升空间,并对相关培训有一定需求。管理者应重视护理人员的培训需求,加大培训力度,促进护理人员掌握中医药知识和技能,提高服务质量。