床边教学模式在普外科临床护理带教中的应用

摘要

目的:探究床边教学模式在普外科临床护理带教中的应用价值。方法:针对普外科护士专业能力不足的问题,医院于2019年1月起开展专项培训管理活动,应用床边教学模式对36名普外科护士进行培训,调整培训管理措施,做好培训前准备工作,成立专项小组,查阅文献,讨论并制定培训内容,实行多元化的培训方式,做好护理质控工作,2019年为实施后,2018年为实施前,比较实施前后普外科护士的岗位能力评分、患者满意度。结果:实施后普外科护士的专科理论知识、专科护理技能、综合护理能力等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后患者的满意度,显著高于实施前(P<0.05)。结论:床边教学模式培训管理方案能够显著提升普外科护士的岗位能力,有效改善了普外科患者的满意度。