PBL用于妇产科护理学中医催乳教学的效果

摘要

目的:探讨妇产科护理学中医催乳教学中应用PBL教学法的效果。方法:研究时间为2017年8月~2019年1月,于2018年7月起将PBL教学法用于中医催乳教学,2017年8月~2018年2月为实施前,2018年7月~2019年1月为实施后,实施前后各随机选择32名学生为研究对象,比较实施前后学生的考核成绩及对教学的满意度。结果:学生的中医催乳理论成绩与实践考核均显著高于实施前(P<0.05),学生对教学的总满意率显著高于实施前(P<0.05)。结论:妇产科护理学中医催乳教学中应用PBL教学法,可显著提高学生的理论及实践操作水平,提高学生的教学满度度。