针对手术室低年资护理人员 实施个体化科研能力培训效果

摘要

目的:通过对台州市第一人民医院手术室低年资护理人员进行个体化护理科研能力的培训,旨在探讨如何提高手术室低年资护理人员的护理科研能力。方法:对手术室低年资护理人员进行护理科研能力的个体化培训,对实施培训前后的护理科研能力进行比较。结果:手术室护理人员在实施科研能力培训后,科研能力理论考核成绩和科研能力实践考核成绩均比实施前有明显提高,且差异有统计学意义(P<0.05);手术室护理人员实施科研能力培训后,科研能力检索文献的能力、科研实践能力、科研设计的能力、处理资料的能力、论文写作的能力和总结及发现问题的能力等各分项的得分均显著提高,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论:手术室护理人员实施个体化科研能力培训显著提高了其护理科研能力。