在单元整合中理解角的大小

摘要

基于学情,通过“识角”“画角”“拼角”三大板块推进单元整体教学,实现“部分之和大于整体”的目的。“识角”整合了角的组成、直角、锐角和钝角,在认识角的组成和直角后理解角的大小。