家庭环境对儿童早期教育效果影响分析

摘要

目的探讨家庭环境对儿童早期教育效果的影响。方法对早教组按照家长学校接受培训的人与幼儿的关系,分为父母监护组和其他人监护组,对比各组儿童的发育商及身高、体重。结果父母监护组的儿童发育商为106.56±6.23,其他人监护组为95.23±5.47,明显高于对照组(87.24±7.25)。结论早教对儿童身心发育非常必要,早教的家长学校内容应根据监护人不同分组培训。