学习科学视域下《中药学》“理实联动”教学模式的优化与实践

摘要

中药学知识点多,信息量大,如何在有限的学时内发挥《中药学》饮片辨识实训课与理论课的"理实联动"机制,提高学习者对中药的感性认识,促进对中药理论知识的学习和理解,是课程教学改革的重要任务。本文以学习科学为指导,优化《中药学》"理实联动"教学,加强实训课与理论课的联动,提高了学生的中药临证应用能力,激发了学生主动思考的精神,取得了良好的教学效果。