引导性反馈在中医院内分泌科护士中医护理技术培训中应用的效果

摘要

目的:探究引导性反馈在中医院内分泌科护士中医护理技术培训中应用的效果。方法:选取2022年3-7月参加金华市中医院内分泌科中医护理技术培训的26名护士作为研究对象,利用随机数字生成器将其均分为对照组与观察组,每组13名。对照组护士采用传统示教法进行培训。观察组护士采用引导性反馈培训方式。培训完成后比较两组护士的中医护理技术掌握程度、护理岗位胜任力及对培训的满意度。结果:经过为期4个月的培训后观察组护士的中医护理技术操作能力考核评分显著高于对照组(P<0.05);观察组护士的护理岗位胜任力评分显著高于对照组(P<0.05);观察组护士对培训的满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论:在护士中医护理技术培训中应用引导性反馈培训方法不仅能够提高护士的中医护理技术操作能力,还能提高其护理岗位胜任力,且能使护士对培训具有更高的满意度。