保护性约束微视频在精神科低年资护士技能培训中的应用

摘要

精神科患者由于受精神症状的影响易出现自杀自伤、冲动伤人、毁物、治疗不合作、出走等异常行为,为保护患者自身及其他患者安全,保证周围环境安全及治疗的顺利进行,经常使用保护性约束.它是精神科常用的一项特殊护理操作技术,对于医疗安全起到了积极作用但它不是一种简单的捆绑技术,包含着一定的医疗风险,也是精神专科护理质量的重要体现,是护理质量检查和护士培训考核的重点.近年来,护理队伍的年轻化已经成为各大医院护士架构的显著特点,使年轻护士临床在岗率高,精神科也是如此.由于精神科低年资护士对精神卫生法解读不到位,精神专科知识掌握不全面,往往在临床保护性约束应用中会出现法律意识淡薄、沟通技巧缺乏、专项护理不规范等,导致护患受伤、患者及家属不理解、满意度低等问题,为了提高保护性约束有关技能行为,急需探讨行之有效的培训方法.保护性约束微视频涵盖了法律知识、心理护理、沟通技巧、人文关怀、约束手法、书写记录要求等，应用在精神科低年资护士临床技能培训中，不仅提高了学习兴趣，使人人理论和实践水平达到了教学目的和要求，更有效提高了法律安全意识，规范了精神科低年资护士的专科技能操作，有效保证了患者与护士的安全。总之，保护性约束微视频培养了精神科低年资护士的人文修养、行为规范、沟通技巧、症状处理及临床应急能力，在短期内规范了保护性约束操作，为保证精神科护理质量和患者安全打下了坚实的基础。技能培训制作成微视频的教学模式效果好，且能反复使用，可能在精神科护理培训及工作中进一步推广使用。