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郝国强;
北京市海淀区教师进修学校;
北京100080;
骨干教师; 职业价值认识; 教育效能感; 职业幸福感; 自主发展意识;
机译:利用主动断层研究提高公众对地震危险性的认识和认识:以希腊爱琴海东北部的莱斯沃斯石化森林地质公园为例
机译:主体间性,跨文化传热学和其他认识-对人类地理研究中外星人理解的理论反思。
机译:研究结果从核材料的权威矿物的研究(自然更新的理解放射性核素浓度g-Ray谱索尔哈米德花岗质岩石的区域,埃及沙漠东南部,和他们的放射…)
机译:学校的包容性环境研究:第2部分以琦玉县H市中小学为例
机译:叙事教育研究中的证词:质性访谈,叙事分析和认识论评估。
机译:认识糠疹性糠疹的临床形态特征的相关性:29例临床病理研究
机译:道路和交通网络脆弱性研究对理解领土脆弱性的研究的相关性-以基多大都会(厄瓜多尔)为例道路和交通网络脆弱性分析评估领土脆弱性的相关性为例-基多都会区(厄瓜多尔)
机译:教师职业选择。 1992-93学士学位获得者中教师职业的时间安排。高等教育描述性分析报告
机译:一种药物制剂,各种用于治疗zereberalen的心理认识-器质性综合症。
机译:磁性粒子,对所理解粒子的认识,安全文档以及所提及粒子的检测过程
机译:认识或理解
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