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吴俊生;
福建省晋江市磁灶中学;
机译:校本咨询课程中跨文化课程开发和学生跨文化能力的考试
机译:开发和实施专注于生物柴油和生物润滑剂的实验室安全课程,以培养学生的研究人员并促进安全文化
机译:普通外科居民可持续研究课程的制定与实施:开发研究文化的基础
机译:校本课程的开发:浙江商业文化概论
机译:国际预备课程的开发和实施:大学环境中的文化干预。
机译:对校本正念和瑜伽课程中实施因素的定性探索:从学生和老师那里学到的教训
机译:关于实施新课程的“校本课程开发(SBCD)”的研究
机译:探索收集学生校本写作的新方法。 NaEp的1990年投资组合研究。
机译:小组建立了文化的模块化元素,以实施更多的写作方式
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
机译:电动写作或数学写作,数学,会计专业的入门课程。等等
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