基于OBE教育理念的《工程经济学》课程教学改革

摘要

OBE(Outcomes-based Education)教育理念强调以学生为中心,突出学生学习的自主性,更注重学生能力的培养。本文融合OBE教育理念,针对工程经济学课程教学普遍存在的课堂学时有限、学生学习动力不足、教学手段方法单一、考核评价机制不科学等问题,从课程体系、教学模式、教学内容、思政教育和考核评价机制等方面进行了深入探讨。通过教学模式改革,充分调动高校、教师、学生的参与感,契合社会需求变动,提升教学质量和学习效果。