意大利学校一体化政策发展的历史、经验与思考

摘要

学校一体化政策是意大利废除隔离式特殊教育、革新一体化教育、发展全纳教育,将有特殊教育需要的学生安置于普通学校的一项重要举措。自1971年问世以来,学校一体化政策先后经历了快速推进、全面深化和质量转型三个阶段。意大利学校一体化政策在改革与发展过程中,就如何解决残疾学生既"有学上"又"学得好"这一问题积累了丰富经验。这些经验对思考如何实现我国残疾儿童随班就读可持续发展的启示在于:一要立足我国实际,确立适切的随班就读发展方式;二要进一步完善我国残疾儿童随班就读政策体系建设。