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张蓉;
南京师范大学教育科学学院;
信息时代; 读写能力; 发展中国家; 基础教育改革;
机译:测试跨越假设:现有基础架构和电信政策对全球数字鸿沟的影响
机译:从发展中国家的相对数字鸿沟到绝对数字鸿沟
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机译:媒体融合使发展中国家跨越了数字鸿沟。
机译:跨越灰色数字鸿沟:2002年到2014年互联网接入及其预测因子的变化
机译:会议论文集2007年跨界图书馆论坛:弥合数字鸿沟:跨越所有边界=回忆2007年跨界图书馆论坛:弥合数字鸿沟:跨越所有边界
机译:跨越质量鸿沟:二十一世纪的新卫生体系
机译:新的培养装置可用于浸没式或基础细胞或组织培养
机译:硬钱包:数字付款的新信任基础
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