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刘海丹; 梁入文; 周兢;
华东师范大学学前教育学系;
荷语鲁汶大学心理与教育科学学院-3000;
学前教育公平; 幼儿园(班)教育质量; 教育质量评估; 早期学习环境评量表;
机译:差异能力量表的并发有效性,第二版与马伦早期学习量表在有无神经发育障碍的幼儿中的比较
机译:幼儿早期教育和护理,日常运动行为和肥胖的环境特征:从起床的多级调解分析! 学习
机译:文化背景下的儿童发展:文化心理学对幼儿教师教育的启示
机译:幼儿早期学习环境设计为千年世纪学习模式的设计
机译:早期护理和教育中心的优质户外学前环境。
机译:同时具有差异能力量表的有效性第二版与马伦量表的早期学习量在有无神经发育障碍的幼儿中
机译:Funçõesdacreche second suas trabalhadoras:定位或照顾孩子而不是教育背景幼儿园根据其工人的功能:将幼儿安置在教育环境中托儿所的功能根据其工人的要求:将孩子的教育纳入其中教育背景
机译:为早期学习奠定坚实的基础。教育部指南Hiqh优质幼儿教育计划
机译:幼儿学习仪器的保持装置,能够提高幼儿的早期智力开发的教育效果
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