文本、情感、写作:语文育人的三条路径

摘要

基础教育课程体系中的语文课程是一门重要的工具 学科,它担负着培养学生学习及运用语言的重要任务。 与此同时,语文课程还是一门重要的人文学科,它肩负着 培养人、影响人的重要责任。立德树人是教育的根本目 的与任务,而语文学科在课程体系中具有实践“立德树人”的天然优势,因此在新的历史时期,探讨在语文教学 中如何实践“立德树人”的要求,有着迫切现实意义和教育价值。