基于核心知识的语文单元项目化实施之原则与策略

摘要

项目式学习是《义务教育课程方案》(2022年版)倡导的综合性教学活动,是促进知识结构化的较好路径。就小学语文学科而言,正确理解单元语文核心知识,在系统设计项目化学习时遵循统整性、建构性、进阶性等原则,实施时采用提炼形成项目起点、梳理调整教材资源、建构迭代核心知识等策略,实现语文学科项目化学习“教—学—评”的一致,从而提高学生语文学科的核心素养。