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初中生物学思维图的开发

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摘要

思维图可以将学生左脑的逻辑、顺序与右脑的图像、颜色进行联结,帮助学生构建、梳理、传达或表示复杂的概念体系,有利于概念的内化以及认知方式的多样化.结合初中生物学概念体系,开发了思维图,为初中生物学概念教学提供可视化的工具.

著录项

来源
《中学生物教学》 |2023年第18期|43-45|共3页
作者
丁柏凤; 王媛媛; 刘婉莹; 刘杨;
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作者单位

陕西省西安市曲江第二中学;

陕西师范大学生命科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中生物学; 思维图; 开发实践; 概念教学;

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