基于核心素养的高中英语主题单元复习教学实践

摘要

高中英语复习教学中,传统的片段式、碎片化教学只关注部分知识要点,重结果轻过程,割裂了英语复习过程的连续性和整体性,存在种种教学弊端。基于核心素养的单元整体复习教学在主题语境的统领下,围绕主题,贯通单元语篇之间的联系,深化词汇、语法、句型各知识点,能够唤起学生对中心主题的感悟与认同,提高语言应用能力,最终激活睡眠化语言知识区块,达成高效率复习的目的。