资源协同:跨学科育人视角下综合实践活动与劳动课程整合的路径选择

摘要

作为一所比较典型的乡村小学,吴绫实验小学从跨学科整合的视角,积极盘活资源,开展了有特色的综合实践活动与劳动课程融合的校本实践。学校有一个占地35亩的省级课程基地——生生园。经系统规划,课程基地辟有江南水田、阡陌井田、智能培育坊、百花园、百果园、百草园等十个特色区域,资源承载力丰厚,从不同学科视角去看,可挖掘、可建构、可研发的课程极为丰富。学校构建了以基础课程为主、探究课程与活动课程为辅的课程体系,在耕读课程整体框架下,立足生生园基地特色,深入推进劳动实践教育。