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邢艳萍;
福建省厦门市思明第二实验小学;
协同育人; 综合实践活动; 生活; 融合共生;
机译:幼儿园课程审议与创生实践探究--以小班情境主题活动“可爱的小鸡”为例
机译:基于2009年修订的科学课程的高中化学II课本中的探究活动分析:以8种科学实践为重点
机译:“三生”融合下的辽南滨河地区田园综合体规划探究——以浮渡河田园综合体为例
机译:金融管理本科课程下适用才能养育人才的培育目标及教学实践研究 - 以川口经济学院企业管理学院教学实践为例
机译:科罗拉多州中学老师的实践将基于标准的教育与中学的综合课程实践和哲学相融合。
机译:协同发展视角下全民健身与体育产业共生程度的测度研究
机译:实践育人视角下辅导员参与学生活动设计的指导力探究
机译:建立组织间协同能力,加强佛罗里达综合灾害管理企业的智能实践
机译:记录驾驶练习课程框架内特别是在驾驶实践中进行活动的记录的设备
机译:独特地设计了在线,小组课程,教育完成学校和综合计划,以开发和提供修饰,仪态,建模,现代习俗,自信,个人简介,演示,生活技能和公开演讲
机译:跟踪学生活动的在线教育课程成绩表的系统和方法
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