任务驱动六步教学法在建筑CAD课程中的灵活运用研究

摘要

建筑CAD课程是中职建筑大类专业必修的一门专业课程,对学生的发展十分重要。该课程具有较强的操作性和实践性,如果不重视这门课程的发展,就很可能影响课堂整体的教学效果。建筑CAD课程主要是考查学生在建筑方面的操作能力和运用能力,更加重视课堂过程中的实践性教学。当前已有很多学者对这一课程的发展展开了相应研究,确定了当前应采用任务驱动型教学法来更好地推动这门课程发展的教学方针,尽快更新当前传统的教学方式。任务驱动教学法主要是根据“教师主导,学生主体”的教学理念开展教学活动,确保学生在教师的引领下能够真正地深入课程学习,从而获得更好的教学效果。