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唐婷婷;
江苏省海安市海陵中学;
初中语文; 学习任务群; 理性思辨; 推荐读物; 思辨能力; 课程资源; 教学活动; 思想意识;
机译:通过计算评估和阅读策略在课件实施的商务翻译任务中对ESL学生表现的有效性和阅读策略的作用
机译:虚拟学习环境中课程设计过程中可访问性标准的实施
机译:分析跨学科任务的框架:对学生学习和课程设计的启示
机译:使用分层任务分析方法实施应用早期儿童教育中的用户体验模型(案例研究:介绍学习阅读)
机译:课程设计任务中教师参与对课程实施选择维度影响的实验研究
机译:实践中的理论而不是理论与实践的比较–以能力为导向的课程中基于任务的学习的课程设计
机译:对初中语文群文阅读教学方法的探索
机译:基于Web的分布式学习案例研究的经验教训:评估课程设计,模块,有效性以及学生的表现和反应
机译:方法和系统总结用户的活动使用任务组合成一个活动的分数机器学习预测的可能性完整性的任务
机译:使用贝叶斯模型进行增强的稀疏性并利用任务相关性进行多任务学习
机译:使用具有稀疏性的贝叶斯模型和任务关联的多任务学习
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