1+X职业技能等级证书培训机制研究

摘要

2019年4月教育部在职业院校组织实施“学历证书+若干职业技能等级证书”试点工作后,湖北艺术职业学院高度重视,积极响应,率先在学前教育专业,对1+X 职业技能等级证书的培训机制进行了实践探索和理论研究。学院以学生能力培养为目标,以书证融通为主线,在师资培训、课程设置、教材开发、教法改革、实习实训、机制创新方面,进行了大胆的尝试和有益的探索,取得了良好成效。本文试图对学院1+X 证书培养机制的做法,进行总结与概括,为职业院校进一步深化人才培养模式提供借鉴和参考。