大学生网络流行语的基本特征、心理动因及其引导

摘要

网络流行语是某一时期在特定的群体内流行的表达方式,与这一时期的社会事件相互联系。选取喀什大学在校大学生为对象,采用问卷调查和个案访谈相结合的方法,对其网络流行语使用情况、基本特征及心理动因进行研究。结果显示,该校大学生网络流行语基本特征为:以正能量为主;语言简洁抽象;内涵表达丰富;社会意义凸显。学校应从深入挖掘学科人文教育元素;引导学生谨慎用语;举办多元化活动;优化网络文化空间;发挥教师引领作用等方面,全方位、多层次引导学生规范使用网络用语,以促进后疫情时代学校立德树人教育效果提升。